[心得] 我被雅思家教 J 先生性騷擾到走進身心科

看板IELTS (IELTS雅思)作者liopaper (推論風險)時間2月前 (2024/10/20 19:23)推噓10(10推 0噓 0→)

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大家好，以下的內容由當事人委託代發 ---------------分隔線--------------- 準備雅思，是我們出國夢的旅程起點，卻也因此讓我陷入遭受性騷擾的噩夢，最後不得不走入身心科的診間。我和許多人一樣，為了申請出國讀書，需要取得好的雅思成績，於是開始在網路上搜集各種英語教學資源，包括補習班和家教。經過縝密的諮詢與試聽後，我最後選擇了Jxmxs（以下簡稱 J）。 J 主打自己曾經擔任過雅思考官，對考試評分機制相當熟悉。此外，他的收費相對平價，並且他答應在我文法基礎不牢的情況下，直接帶我直接開始練習雅思題目。當時求好心切，想要快速達標、同時又有預算考量的我，因此步入了這個性騷擾陷阱。另外，J 在教學上也有嚴重的缺陷，我也將會在這篇文章中闡述我在這方面的觀點。當然，我知道不少人推薦他，也可能不少人受惠於他。而教學此事本就有適合與否的問題，家教更是客製化的教學工作；然而，你的蜜糖可能是我的毒藥 —— 性騷擾我的毒藥。 https://imgur.com/a/dQ6a1za 這位 J 表面上看起來親切熱情，許多網友在 PTT 和 Dcard 上分享了他的 LINE，讓學生能輕鬆聯繫到他。一旦加了他的 LINE ，他會迅速傳訊息或打電話，詢問需求及最快能上課的時間，並強調他能非常彈性配合學生的時間。此外，他聲稱任何問題都可以隨時透過 LINE 聯繫，不限於上課時間，讓人感覺他特別用心且可靠。他還自稱精通中文，具備雙語能力，進一步讓學生覺得他是專業且關心自己的理想家教。另外，J 也反覆聲稱自己曾是雅思考官，熟悉口說和寫作的評分標準，能提供精準的備考方向，並提到自己與現任雅思考官保持聯繫，經常在群組中，交流最新的評分細節。此外，他聲稱自己是native speaker（華裔南非人），使用標準英國腔，從小到大在國外成長求學，並在家中與孩子使用英語對話。在第一印象上，J 的許多備考觀點與主流不同。例如，他特別強調口說第一部分只是整體印象，第二部分佔 60% 分數，第三部分佔 40% ，因此無須、也從未練習第一部分。其次，關於他個人背景的設定也相當可疑。比如說，他從未提供過曾任雅思考官的證據，與現任考官交流評分細節也可能涉及洩密的問題。另外，他自豪的英國口音，實際上並不明顯，甚至比許多台灣人的口音更不道地，與他自我描述的背景存在很大出入。儘管如此，在備考的時間壓力以及補教業的焦慮製造手法下，我仍然開始了跟他上課的過程。當時的我，一心速成學習，要在最短的時間內完成考試以及申請，所以想著：或許家教獨到的備考見解、生活習慣以及特殊的成長背景，並不會影響我後續的學習體驗。但好死不死，這個人早已透露出他的危險之處，只是當時的我，在壓力以及焦慮下，沒辦法自己釐清，才導致了自己最後的受傷。因此，接下來，我想分成三個部分來分享我在這個過程中，所受到的傷害。接下來，我會從三個方面來分享我在這段學習過程中的遭遇。首先，我會談到 J 如何在教學過程中打擊我的自信，讓我在學習上變得焦慮和無助，這不僅是教學方法的失誤，更讓我陷入了深深的自我懷疑。其次，我將說明他如何逐步跨越師生之間應有的界限，讓我在心理上感到被侵擾，這不僅是教學問題，更是對個人邊界的侵犯。最後也是最重要的，我將揭露他在課堂上對我進行的性騷擾行為，這些行為對我的身心造成了長期的傷害，也讓這段學習經歷變成一場噩夢。【教學過程中的缺陷與對學生的自信打擊】 J 的上課地點固定在台北捷運忠孝敦化站 2 號出口的星巴克（Zara 隔壁），他堅持實體授課，聲稱這樣能有效溝通，能夠即時解答學生的問題。公開場合授課的形式，最初也讓我對家教的安全性放下了戒心。然而，幾次課程下來，問題開始浮現 ——不僅是教學品質的低下，更是對我自信的無情打擊。實際到現場上課後，幾次下來，我很快發現授課品質低下的問題。因為 J 會在同一時段安排好幾位學生一同上課，而他就會在這段時間內，在不同的桌子間移動。舉例來說，他可能會在上課開始時，先看上週的 Listening 和 Reading 作題情況，簡單幫學生檢討。但他的解釋不僅毫無幫助，還讓我倍感挫敗。我清楚知道他說的「答案」在哪裡，但我真正需要的是理解錯誤的原因，而不是這樣被敷衍了事。說教完後，他會接著給一份新的 Listening 或 Reading 題目，要求當場做題，做完之後再跟他說。接著，他就會趁這個時候，跑去其他桌教其他學生，根本時間管理大師。顯然他低價的費用，就是透過犧牲對學生的專注力和寶貴時間，不當costdown下的產物。總之，時間差不多之後，當他終於回來看我完成的題目時，批改過程依然粗糙。 Reading 部分，他一樣只會簡單翻譯、畫線給你看答案和關鍵字及同義詞在哪； Listening 則是擴音一起聽音檔，聽到答案後，說：「答案就在這裡。」（對，沒有其他解釋），跟他反應說，我還是聽不出來或是聽不懂時，他也就是放慢一次速度，一邊翻譯，一邊說：「這句話就是這個意思，所以答案在這裡。」完全無法確切點出學生的思考與答題的盲點，對於提升聽力和閱讀技巧，毫・無・幫・助。接著進入 Writing 部分。他是「現場」批改前次上課出的 1～2 篇作文，會要求你一定要印出紙本給他看，以便他批閱。但因為他都現場才看作文，兩個小時的家教課，他至少需要 20 分鐘以上才能改完（再次 costdown 上課時間）。而短短的時間內，他也改得非常籠統。他只能就基本結構、文法給建議。有時則會現場叫你馬上練習新的一篇計時寫作，或是叫你重寫他覺得不通順的段落（然後你寫作時他又去教其他學生）。因為他的專注力不在個人身上，常寫完後要等他教完其他學生，才會來顧你。根本浪費學生時間，完全得不到專注的指導和有系統的建議。另外，非常奇怪的是，在一些「立場題」的題目，他態度非常強硬且「表現不悅」，不允許你正反方立場都踩，或用中立的寫法，要求必須堅持某方立場。或許可以理解成「怕我們混亂和寫不好」，然而在 Simon（最知名前雅思考官）以及其他雅思書籍或教學中，皆提到你可以兩邊都踩，只是要寫清楚而已。甚至 Simon 和其他資源和老師也會教你如何寫讓步段，且強調有些題目反而適合寫讓步段，以及寫讓步段的好處。 Speaking 部分，J 則會扮演嚴格考官，臉很臭的模擬考試。有些考生說他現場模擬感覺像在考試，但我以曾在兩間機構考過數次雅思的經驗來說，完全沒有任何考官像他那麼不耐煩、擺臭臉、偶爾擠出官方笑容。他會從手機找過往題目給你練，並非使用中國「雅思哥」蒐集來的當季題目，完全不是以考試導向精準打擊。最後，當他不知如何再進行時，便責備我應該主動找題目練習，而不是一直讓他出題目。然而其實在練習過程中，我常提議以「雅思哥」的題目為主，但他總是拒絕。Speaking 部分他只會協助文法和詞彙的使用，不會調整發音和句型。而在答題的 idea 上，他也不會根據你的內容調整成更順暢或精準的表達。反而他會硬塞模板，要你使用特定答案。例如某一題考古題是關於「趕不上ＯＯ事情」的經驗，我原本講的是趕不上會議的經驗，但他會強迫我使用「趕不上飛機」的素材。我說：「可是我真的沒有趕不上飛機的經驗，我有點無法想像那個情境，和使用這些詞句。」但他仍強調雅思不在乎真實生活經驗，只要你講得順就好。他認為「趕不上飛機」的素材和詞彙最順暢，所以我必須使用這個模板練習。除了教學充滿問題，因為東區那間星巴克算是半開放空間，所以他很常會自己叫外送或叫飲料，完全不消費任何星巴克的餐飲。甚至還經常會在上課到一半時叫外送，最常吃的就是肯德基或麥當勞，然後一邊嚼著東西一邊上課（或聊天，真的有夠愛聊天.....），或是一邊用著油油的手指翻閱題本，或是要求使用我的手機播放音檔（然後，我的手機就沾滿他吃完炸雞後的油垢）。整個上課過程非常的不專業，也不尊重學生對教學品質的期待。還有，在教學雅思的同時，J 會一再強調，他可以幫我看申請學校的SOP和CV，也會「分享」他幫助哪些學生申請上哪些學校，所以有十足的經驗幫我修改。此外，他還會重申可以負責「私人代辦」，我們無須找其他代辦（但我從頭到尾都沒說我想找代辦！）。他會不斷吹噓自己幫忙許多學生代辦、開通帳號、代筆 SOP 等。雖然有其他篇文章強調他沒有接代辦，只是幫忙潤稿，但實際上並非如此。他真的一直強調可以「加價購」請他代辦。甚至他還曾分享，在學生線上面試時，他會坐在學生對面，不斷遞小紙條打 pass 給學生，讓學生面試成功，拿到 offer。【更糟糕的是他會否定你的留學夢】他也會同時關心你想要申請哪間學校，而當我說了我只會申請某兩間頂尖學校時，他就開始每堂課不厭其煩勸退我，反問我：「不考慮其他好申請的學校嗎？」、「那些學校也很好啊？」並且強調：「我覺得妳要申請到那兩間名校，不太可能申請得到（原音重現）。」但當我問他原因時，他卻又避而不談。然而，他當時不只沒看過我的 CV、也沒看過我的 SOP，就先入為主地否定我申請名校的可能性，不負責任地打擊我對申請的熱忱。最後，他還會不斷催促我，一定要給他看過我的 SOP，才可以送出。在當時對自己極度不自信的情況下，我想說好吧，多一雙眼看是一雙。然而，拿回來的 feedback ——只是改了兩三個字。（BTW, sorry bro，最後兩間頂尖名校的 offer 我都靠自己拿到囉 ^^）！！！寫到這裡，還有一件很重要的事要提醒大家！！！請謹慎決定是否要給他看 CV 和 SOP。因為他會在不經你同意下，主動拿你的文件（毫不匿名、不去識別化）給其他學生「參考」。當然，他也有主動傳其他學生的 CV、SOP、老師的推件信（對甚至推薦信上還有該老師的名字、學校和聯絡方式），給我「參考」，然後只警告我：「不准說是我給的」、「不准去聯繫那位學生」，完全沒有專業倫理可言。更讓我心寒的是，他會一直阻止我報考雅思。J 會強調我現在程度還不夠，現在去考只是浪費錢。而我明明就有清楚說明，我的家教預算只能上幾堂課，我真的必須在某個期限前去考雅思（就算只是當作試考或練筆也好），就算考不好我也不介意花錢再考…… 但他卻會一直阻止我去報考。甚至，每一次下課後都積極跟我約隔週的上課時間，即使我用各種理由推託、婉拒繼續上課，他還是會非常積極聯繫我，想辦法預訂我的時間。當時因為壓力太大、對自己沒自信、又一直被 J 否定申請學校和雅思程度的狀況下，我確實被他 PUA 影響，無法真正拒絕他繼續上課（即使已超出我預算），也無法在他不斷否定的情況下，果斷離開這段教學關係。除了上述，讓我感到噁心的事情，也在這個過程中逐漸浮現出來。在 Speaking 訓練的過程中，漸漸出現了一種隱私受侵犯的感覺。起初，J 似乎是為了幫助我從自身經驗中找到口說素材，所以他會在練習時，非常詳細詢問我一些個人問題，包括年齡、學校、科系、我住在哪一區、住的地方附近有什麼、是否獨居、感情狀況，甚至深入到生活的各種細節。一開始，我覺得這樣的問題讓人尷尬，畢竟這些都屬於非常私人的範疇，但我當時天真認為，他可能只是想幫助我找到更多素材，好讓我的Speaking 能夠更流暢表達。於是，我安慰自己，這些問題只是必要的教學手段。然而，隨著他的問題越來越深入，我開始覺得不對勁。他不只越來越頻繁詢問我的個人生活，還會不經意提到一些令人毛骨悚然的細節。比如說：「我知道妳住在哪喔」、「我知道要去哪裡找妳老師」。這些言語讓我感到恐慌，他對我的生活似乎已經瞭若指掌。更令人不安的是，他還時不時「好意」關心我的感情狀況：「妳現在跟感情對象怎麼樣了？」、「那妳的伴侶現在在做什麼？」他刻意觸及一些私密問題，讓我逐漸感受到一種無法擺脫的壓迫感。接著，他的聊天越來越偏離教學的主題，無論是天南地北聊著與學習無關的話題，還是過度關注我的個人隱私（顯然忘記了我們是來準備雅思的）。每當我試圖將話題拉回到雅思上，他還是會迅速偏離，繼續聊著他的興趣話題。即便我想專注於課程內容，J 卻一次又一次地把教學拋到一邊，讓我覺得進退兩難。【性騷擾的惡夢來臨】在課堂上，J 的行為越來越讓我感到不安。最初，他會一邊上課一邊吃東西，用滿是油膩的手指翻閱講義，甚至要求我把手機遞給他播放 YouTube 音檔。剛開始，他會在我答對問題後，突然提出要和我「擊掌」。這樣的行為看似輕鬆，但每次擊掌的時候，我其實都覺得一絲不對勁。 https://imgur.com/a/XMdGvgR 隨著課程越上越多，肢體接觸的頻率也加劇。星巴克是狹小的圓桌，當我將手放在桌上時，我的手指和他的手指會經常「不小心」觸碰到。這種接觸我本以為是偶然，但他卻會立刻抓住我的手，瞪大眼睛假裝關心說：「Elsa（化名），妳的手怎麼這麼冰？」、「Elsa ，妳不要緊張，放輕鬆。」起初，我並沒有表現出強烈的反應，覺得這可能只是無心的動作，甚至可能只是關心我。但隨著他越來越頻繁地碰觸我的手，我越來越覺得不安。他似乎也察覺到我沒有強烈反抗，於是變得更加得寸進尺。每次碰到我的手，他都會大驚小怪地說：「天哪！Elsa，妳的手真的好冰喔！」接著，趁著這個藉口，他會不斷來回撫摸我的手背，似乎是在「安撫」我，告訴我「不要緊張」。但每一次的來回撫摸，都讓我越來越反胃。不只如此，當他要求我遞出手機給他時，他的手指也總是會「剛好」觸碰到我的手指，然後立刻抓住我的手說：「Elsa，妳的手怎麼那麼冰？」他會繼續撫摸我的手背、驚呼我的手太冰、反覆來回撫摸，並告訴我不要緊張（這是我能控制的嗎？）（我看他只差沒有跟我說：Elsa, do you want to build a snowman?）這樣的情景反覆出現，again and again。我試圖避免這樣的接觸，將手放在桌下或遠離他，但他總會設法找到方法，讓我們的手再次碰觸在一起。我開始變得小心翼翼，不再輕易遞手機給他。我們要搜尋音檔時，我會先詢問他關鍵字，打算自己輸入，但他總是強硬回應：「不用，我輸入比較快。」然後毫不猶豫地「搶奪」我的手機，再次抓住我的手，如同往常般撫摸，並驚呼：「妳的手真的很冰！」（再冰也不乾他P4）。後來的每一次上課，幾乎都會發生摸我手的情況。這種反覆的身體接觸讓我倍感壓力和恐懼。即便在我考完雅思後，他仍持續傳訊息「關心」我的成績，要求我回去繼續上課再戰雅思。儘管我以忙碌和需要休息為由，拒絕了他，但這段經歷帶給我的陰影依然無法消散。【性騷擾過去了，但噩夢依舊】後來，我選擇自己讀雅思再戰。在自學的過程中，我才認識到更多準備技巧，同時也結識了有力的戰友，一起努力。我才逐漸認知到，他對我能力的否定（說我考不到目標分數、也申請不到名校），以及惡意觸摸我的手的惡質行為，導致我很長一段時間無法回復穩定的身心靈狀況。 J 為我對雅思的努力蒙上陰影，同時澆熄了我對於英語學習的熱情。我始終無法建立穩定的心態專心備考。每次開始做題，就會心跳加速、手抖、情緒低落。更糟糕的是，我開始出現恐慌與焦慮、經常睡不著，甚至在睡著後也常常夢到 J 撫摸我手的瞬間。長期身心俱疲的情況下，我去看了身心科，確診為焦慮症。最後，我被醫生診斷為恐慌症，再到後來多了憂鬱症，我想這段經歷也脫不了關係。 https://imgur.com/a/WLWUCbV 我在狀況最糟的那陣子，從服藥入睡後，會出現「夢遊」的情況。據說入睡的我，會不由自主地情緒潰堤，不斷撥弄自己的手背，像是試圖撥走什麼髒東西似的，一面大喊：「可不可以不要碰我」、「真的很噁心」、「走開」。我直到現在還是會受噩夢纏身。 J 的教學，不只沒有幫助我的雅思考試能力和表現；他的否定，讓我至今仍然在學習英文時，經常陷入不自信與恐慌的惡性循環。我希望透過分享經歷，提醒大家不要再被網路上他的好評引誘，做出錯誤的判斷。學習英文、夢想出國讀書，本就是一條艱辛和容易懷疑自己的路，但我們不需要在苦痛中引狼入室，讓自己跌入更痛苦的深淵。又或許，你也在東區 Zara 旁邊那間星巴克看到這個人，請務必留意他是否又對學生伸出狼爪，傷害下一個對未來充滿期盼的靈魂。無論如何，我們千萬不要姑息這個教學毒瘤。希望大家都遇到善良又有幫助的教學者，雅思早日上岸，成就非凡！ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 36.228.153.84 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/IELTS/M.1729423433.A.17A.html