[分享]SK2-基於神經科學的口說訓練策略(含影片)

看板TOEFL_iBT (TOEFL_iBT托福)作者sonne1419 (Li-Yi)時間3年前 (2020/09/10 18:54)推噓4(4推 0噓 0→)

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大家好，我是SK2衝刺口說的顧問Li-Yi "口說回答時感到一片混亂、不知道自己說了什麼" "想做出內容、語調發音、文法用字做不出來" 是很多同學準備托福的共同感覺(甚至補習過也會這麼感覺) 的確，因為托福成績關係到能申請什麼學校，比日常跟人聊天溝通、需要要求更精準的英文表現。而要有精準表現，各位就要把自己當作是職業口說家、籃球員、音樂家，進行科學化的訓練我這陣子也分析整理了相關的神經科學與學習相關的資源，把這些融入到課程中。本文有點長、又需要審視你目前的學習方法，所以適合真心想提升能力、得到特定高分、願意思考學習策略的同學。 ------------------------------------------------------------------ 基本上，若需要更高的分數，我們還是必須先: 步驟1.重新判斷自己的口說問題、了解問題與記憶系統的關係步驟2.找到好的範例，採取編碼的三個策略，讓知識的內化活用更輕鬆正確。我回顧自己被教過的八種語言中，感覺的最輕鬆又紮實的英文和丹麥文，學校課程都同時採用了這三個策略其他都讓我覺得事倍功半、很容易忘、表達不太出來；跟我學的年紀也沒有關係以下是詳細說明: 步驟1: 找出自己哪塊評分標準有問題、了解與記憶系統的關係口說評分標準請參考我之前的文章以台灣同學托福口說的狀況來說，畢竟都學英文至少十年，問題不是在字彙量，而是 1. 沒有整理過內容架構，回答時過度消耗短期記憶，使內容無法順利產出短期記憶(short-term memory) 是一個只能hold住大概4個左右的思考點、記憶長度大概7-30秒的腦容量空間當你在回答時，長期記憶中的資訊，會被取出來到短期記憶運用而過度消耗短期記憶容量的結果(aka同時顧慮太多面向)，就是內容邏輯、細節不夠，邊講邊想使的回答贅字、暫停過多 2.沒有訓練程序記憶，無法不假思考正確的表現發音、語調、文法，程序記憶(Procedural memory)屬於長期記憶負責規則(如規則的文法)和肌肉控制(包括你發音語調相關的肌肉)。容量無限，使用時只占用很少的短期記憶資源，但反過來說，你無法在回答當下用思考控制。原來程序記憶存的是錯的東西，就只能是錯的出來甚至，用想控制、還會越控越錯每句都有這些小錯，累積起來就是大錯 TPO 49 Speaking Q4/目前Task3就在介紹程序記憶: https://bit.ly/2FmbIn6 所以請你先判斷一下目前的問題點。 ------------------------------- 步驟2: 找到沒有那個問題的範本/補習班的講義等，進行深度的編碼("Enconding"): 編碼這個專用名詞，其實就是想辦法內化這個資訊當你編碼越深刻，在長期記憶裡面會越穩固，能很快的拿讓短期記憶來運用. 策略一: 且學習過程時，你務必要口說出來讓你自己聽到(accoustic encoding)、賦予你認為的意義(semantic encoding)、甚至感受到這段資訊的情緒同時越多種感官資訊越好。這兩個影片，都是在說明編碼深度對於語言學習的效用: Why We Struggle Learning Languages | Gabriel Wyner | TEDxNewBedford: https://www.youtube.com/watch?v=iBMfg4WkKL8

How to Learn a Language: INPUT (Why most methods don't work) https://www.youtube.com/watch?v=J_EQDtpYSNM

策略二: 如果這個樣本太長了，讓你無法一時間消化所有細節你要做分段(Chunking)和分類(Categorize)，這會幫助你更有效的編碼不管是閱讀長句，或模仿音檔，都可以分段/歸類，再把每段連結起來這回TPO講的Chaining behavior，就是連續動作的chunking TPO 53 Speaking Q4/目前Task3:https://bit.ly/3hI9BYp 這個是思考和語調的chunking Thought Chunking in American English https://www.youtube.com/watch?v=i5Qcc0Y1SK4&t=343s

這是語調和連音的Chunking Intonation, Connected Speech & Phrasing in English | Simon Sinek Speech Analysis https://www.youtube.com/watch?v=m1MprtrnqmM

口說獨立題、整合題的解題思路的分類，你可以參考SK2口說顧問們的文章，應該都寫過很多次你可以搜尋sk2，把各題的思路chunk過，一段段分段練習策略三: 當下正確的重複/作答幾次(如:三次) + 間隔重複Space repetition 當下重複/作答的時候，腦子要很清楚自己在幹嘛，要求自己要"正確"，而不是快當你覺得開始不穩定、有時好有時不好，那就應該立即停止，因為你的程序記憶/肌肉記憶，不應該記到不穩定的狀態每次都正確的練習，你的神經才會建立正確的迴路之後要再加快就容易這是專業籃球訓練為例的示意影片: The Neuroscience of Learning https://www.youtube.com/watch?v=_nWMP68DqHE

間隔重複(Space repition)的wiki解釋: https://bit.ly/2ZlPngE 間隔一點頻率，如幾小時/天後，再練習同樣的內容，能讓你的神經連結更穩定很多人練習英文，喜歡一次練很久，稀哩呼嚕練過去，反而越練越差，就是因為沒有形成這樣子的正確練習習慣。 ------------------------- 希望大家都能得到自己想要的成績! 歡迎有問題的同學留言或站內信討論! ＊＊＊ SK2 TOEFL Consultant Group顧問專欄、公開課、衝刺班 http://SK2toefl.blogspot.com 加入托福高分破100 、破110 人數最多的SK2 TOEFL 臉書： https://www.facebook.com/groups/435337806551600/ 加入GRE 高分人數全台北第一的Mason GRE臉書，了解最新GRE資訊： https://www.facebook.com/groups/GRE340 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 114.34.35.224 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/TOEFL_iBT/M.1599735254.A.C91.html ※ 編輯: sonne1419 (114.34.35.224 臺灣), 09/10/2020 18:59:03