[情報] 托福一戰103分享

看板TOEFL_iBT (TOEFL_iBT托福)作者 (送佛計畫)時間1年前 (2022/12/02 22:44), 編輯推噓0(000)
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原PO無PTT,本帳號代PO 臉書連結:https://www.facebook.com/photo?fbid=5369884703093386&set=a.191671837581391 [考試地點]Home edition [考試成績] R26 L27 S23 W27 [考試日期]2022/08/09 [準備教材]送佛講義、智課網TPO、高分助教、考前JJ班 [英文背景]學測英文14級、TOEIC 870 1.Listening: 聽力的部分我覺得是最好開始準備的,可以在日常生活中藉由YT和podcast(我都聽 Bailingguo News)等等的平台練習聽力。剛開始可以學習怎麼做筆記,然後要開始多 注意講者的語氣轉換、強調的訊號字,推敲出問題可能從哪裡冒出來。等到題目的正確率 穩定後Aaron助教建議我可以練習裸聽(在不抄筆記下聽完整個script),能幫助記憶重點 和精聽能力,我認為蠻有幫助的。剩下的部分就是多練習TPO,各個網站上都會依照題型 分類,可以針對自己比較弱的學科加強 e.g. 藝術類、天文類(如果發現在lecturer換段 落時無法銜接或是內容有很多不熟悉的話,建議可以先累積相關的單字量,然後記錄在自 己的筆記裡面) 2.Speaking: 口說是我準備最久的也是自己認為比較難拿高分的,在第一次上過Joyce老師的課程後, 可以練習口說第一題(剛開始給自己比較長的時間思考,之後再慢慢縮短至15秒),強烈建 議大家一定要錄音才能檢討能改進的地方。 第二題到第四題比較簡單也相對沒有那麼多變化,只要在reading及lecture都能 summarize到重點和各自的細節,經過多次練習可以從N字形敘述Z字形敘述,再加上 調整intonation就可以掌握到基本分。經過每個禮拜和老師還有助教的練習,都可以給予 非常實用的回饋。 考試時的臨場反應非常重要,在這次的考試過程中我因為緊張而多次咬螺絲或是添入很多 fillers導致整體的分數不佳,是其他同學可以多注意的地方。好好把握10分鐘的休息時 間先自己自言自語才不會太緊張。 3.Reading: 考試前由於突發狀況整個心情都被打亂(觸控板及鍵盤無法正常運作),閱讀個人認為時間 控制非常重要。在上閱讀課程時,要學會化簡長難句抓重點,尤其是每一篇的最後一題( 分數佔比重、需要思考相對較長),要在閱讀文章的同時節錄每段的主旨。和舊制的題數 不同,新制的單字題只有約一題、插入句出現的比例也不高,可以參照聽力練習的模式, 依照不同的類別加強自己不熟的領域,檢討時要清楚其他選項錯誤的地方在哪裡,這樣有 助於後續題目的判斷。 4.Writing: 寫作是我準備時間最少的科目,由於還有實驗及課業的壓力,我沒有太多時間可以好好寫 完一整篇essay,如果是這樣的話可以嘗試多寫每種題目的topic sentences(例如: government, technology, education…等等)。Wendy老師的寫作課可以給予寫作時非常 多資源參考還有發想主題句,而Austin老師的寫作分析則是能提供較為合理的論點不會讓 文章離題(或者是圍繞在同一個論點上打轉)。 考試前建議大家先把independent writing 每個類別的題目至少寫過各兩篇才能對整個架 構比較熟悉。我這次遇到的問題是Do you agree or disagree: people nowadays are easier to keep good health than in the past。在整合寫作的部分我考前其實寫不到 三篇,感謝Joyce老師在考前有點出我的問題,在每一段的結尾都要記得加上 summary,而且內容要力求完整,這樣字數差不多可以到300字左右,大家還是要多練習才 有辦法在時間內完成兩篇文章。 總結: 在考試前除了練習外,也要做好以下的準備~~ (1). 報名前的姓名不要打錯(名字中間的hyphen很重要‼,不然要像我自己花了1小時 打Skype給美國ETS的客服 (2). 確認護照是否在有效期限內且名字和官網上的符合(如果已經報名了要換發護照可以 先登錄舊護照的ID之後再更改) (3). 考試用具及考區,這邊指的是白板/透明資料袋、白板筆、筆電、滑鼠、網路連線… ,考官基本上不太會刁難,只要依照規則證明你沒有配戴手錶、耳環並且清空考區的雜物 即可 (4). 熟悉整個考試的流程,可以至Proctor U的網站上找影片看看 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 114.43.130.131 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/TOEFL_iBT/M.1669992254.A.914.html
文章代碼(AID): #1ZYWy-aK (TOEFL_iBT)
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