Re: [其他] 美國朋友問我,台灣人是不是都很沉靜?

看板CultureShock (文化衝擊)作者sec2 (sec2)時間17年前 (2007/10/14 05:53)推噓2(2推 0噓 3→)

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您說得很正確但我想強調的是為什麼有人保持沉默時一定要對他貼上負面的標籤或許他只是需要多一點時間思考不是嗎？因為我自己是電機學生所以都是以理科科目上課情形來做模擬感覺上理科的科目因為大部份都有標準化的原則及答案且大多數屬介紹性質的課程所以討論的空間並不是很大學生上課的發言也多在詢問不明處而不是討論如果上課內容的討論空間很大似乎就完全符合您所說的狀態了 ※ 引述《usagirl (在米國遊蕩)》之銘言： : 標題: Re: [其他] 美國朋友問我,台灣人是不是都很沉靜? : 時間: Sun Oct 14 02:10:13 2007 : : 在課堂上發言並不是只有問問題的作用而已 : 很多人是發針對議題發表想法, 和老師\同學互動 : 也很多在職生會提供他們跟這議題相關的工作經驗跟大家分享 : 這樣很好, 大家七嘴八舌的討論常常可以引發出對議題更深一層的認識 : : 若是有人一直很沉默,沒有加入討論 : 大家就會覺得他是不是不了解大家在討論什麼,或是吝於分享自己的看法, : 或是害羞不敢說話等等 : 絕對不會有人認為他不開口就是聰明全懂了,有大智慧 : 老師也會認為他是在狀況外\不了解\不專心\不認真參與 : : 很多課的課堂參與分數的比例往往達到30%或更多,因為課堂參與是很重要的學習方式 : 有些場合不開口是大智慧(如講人八卦) : 有的場合不開口別人會以為你沒有東西可以講,沒有自己的看法(如課堂上) : : 沒有互動的上課方式是最差的上課方式 : 發表自己的看法或疑問,一方面老師也可以了解你懂了多少,方向有沒有抓對 : 另一方面你有好的見解大家也能分享,或是激發出其他的想法 : 課堂上沉默是金絕對不是好事 : ※ 引述《sec2 (sec2)》之銘言： : : 我的指導教授人很好 : : 並沒有這種問題 : : 我只是想點出為什麼有一部份的教授老師似乎很能接受國外想法 : : 但卻不能考慮到國內的風土民情 : : 學習不是只有一種方式 : : 像 Lovetech 大大提到的要自己反映 : : 但台灣普遍的情況是學生會默默自己承受壓抑 : : 如果沒有注意到這種現象 : : 我認為那些教授並不能算是良好的教育者 : : -- : ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) : ◆ From: 71.34.110.111 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 59.104.77.82