寄情於統一風箏
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寄情於統一風箏
我們的祖先自古喜歡放風箏比技巧比本領。
我小時也非常喜歡放風箏。有一次背著媽媽，偷偷地把衣櫃裡的縫衣線全掏
出來做風箏線，玩得入了迷，竟忘了做作業，挨了一頓打。我喜歡那無邊的藍天，
更羨慕像白鴿一樣，像片片浮雲一樣自由飛翔的風箏。
現在我年歲大了，可是看到在金日成廣場和大同江邊放風箏的孩子們，就不
由得童心回生，走近他們久久地望著在蒼空飛翔的風箏。
有一天，我訪問念小學時的班主任老師家。她已經是頭髮花白的老太太了，
她正在和孫女做風箏。我看著油然想起小時的往事，心情激動。她說：「記得你
小時候也是非常喜歡放風箏的。那時你寫的童詩《統一風箏啊，飛翔吧》，我至
今沒有忘。」
我聽著老師的話回過頭再望了望那風箏，發現風箏下面幾個不熟練的毛筆字：
「統一6·15」。
我看著這幾個字，回想起了我小時根據放風箏時的構思寫的童詩《統一風箏
啊，飛翔吧》刊登在兒童文學雜誌上時，老師讀著登在雜誌上的詩，表示非常滿
意。
藍藍的天空飛翔著雪
白風箏，
統一風箏載著孩子們
的希望飛翔，
自由地飛翔吧，在那
無障壁的天空，
統一風箏啊飛吧，從
白頭山到漢拿山。
……
老師讀了一遍又一遍，用衣袖抹了抹眼角的淚水，在我做的風箏上寫下了「
祖國統一」四個大字。當時我還沒能完全理解老師為什麼那樣沉入深思，甚至流
下眼淚。
後來才知道家鄉在南朝鮮的老師在祖國解放戰爭時期參加義勇軍，同美國侵
略者作戰後投入了共和國的懷抱。也瞭解到她享受的幸福越大就越想念被美國侵
略軍的軍靴踐踏的父母兄弟，無法入睡。因此，她的頭髮過早地變白，臉上的皺
紋越深，心上總是籠罩著陰影。
但是，她心上的陰影雲消霧散，滿臉笑容的日子終於來到了。 6年前，6·15
北南聯合宣言的發表，在分裂障壁上打開了破口，打通了統一的大路，在七千萬
同胞的心裡立了自主統一的里程碑。
在統一祖國的熱潮席捲三千里江山的氣氛中，老師也同半個多世紀以來一直
無法通信的親骨肉見了面。
我默默地想著師弟之間圍繞著統一風箏結下的關係，給風箏系線。老師望著
我說: 「我原想在我生前看不到統一了，可現在覺得統一已近在眼前。讓我們在
金正日將軍領導下越來越晴朗的祖國天空，盡情地放統一風箏吧！」
老師的話使我十分激動：在她的心裡統一已來到了。不，七千萬全體同胞已
生活在統一的日子裡。
隨著6·15的里程碑大踏步前進的統一步伐的腳步聲越來越響亮。
金強浩
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