[請益] 新托福寫作

看板TOEFL_iBT (TOEFL_iBT托福)作者時間3年前 (), 編輯推噓13(13021)
留言34則, 13人參與, 3年前最新討論串1/1
大家午安。 今天終於收到托福分數,雖然比預設理想低,但至少是過了交換門檻了! 但最近在版上爬文,看到大家都說寫作自從改制後就偏低,口說則是有高有低 我自己是在寫的時候,大致套用了補習時教的模板,結果出來分數寫作是裡面最低的嗚嗚 不敢保證說是托福新制改了規則開始要嚴抓模板、還是自己實力不足,希望這裡有考新制寫作26、27以上的人可以分享自己是怎麼寫的嗎!嗚嗚感激不盡!祝大家都順利破百!! ----- Sent from JPTT on my iPhone -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 36.11.225.231 (日本) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/TOEFL_iBT/M.1569997164.A.053.html

10/02 14:30, 3年前 , 1F
我自己口說跟寫作都沒有用模板 都是26><
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10/02 14:42, 3年前 , 2F
推,+1好奇寫作高分的大神們是否依照自己架構在寫獨立,
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而不是套用模板的鋪陳形式
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10/02 14:44, 3年前 , 4F
還有就是,整合是不是也不會一直照著passage states...
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10/02 14:44, 3年前 , 5F
內文, but prof.says聽力 這種模板xD
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10/02 15:06, 3年前 , 6F
可以請問樓上c大是怎麼準備的嗎,有固定的寫作流程嗎?嗚
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10/02 15:06, 3年前 , 7F
嗚因為還有朋友在準備,不希望他們被模板牽制!感恩!
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10/02 15:17, 3年前 , 8F
請問方便透露寫作低分大概多少嗎? 因為現在練習寫作
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10/02 15:17, 3年前 , 9F
是用套模板的方式在寫 怕一旦習慣模板就離不開了
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10/02 15:18, 3年前 , 10F
27沒有套模板~
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10/02 15:42, 3年前 , 11F
八樓,我的寫作22,首段、每段開頭還有結尾幾乎都用了模
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10/02 15:42, 3年前 , 12F
板...
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10/02 16:27, 3年前 , 13F
了解 謝謝zo3chen大大!
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10/02 16:28, 3年前 , 14F
922考,寫作沒有時間練習硬上,整合題恍神漏聽一個
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10/02 16:28, 3年前 , 15F
論點,獨立題寫了兩個半論點就被切掉,兩篇都沒寫完
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10/02 16:28, 3年前 , 16F
、字數也都在300-310,最後23分;之前聽別人說要活
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10/02 16:28, 3年前 , 17F
用同義字,不要一直用同一個動詞,模板如果是不同動
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10/02 16:28, 3年前 , 18F
詞靈活運用,影響應該還好(個人猜測)
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10/02 16:46, 3年前 , 19F
寫作問題推薦小a我兄弟ID: EZ0928 或許你能在他的系列文
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10/02 16:46, 3年前 , 20F
章中得到一些啟發。
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10/02 16:46, 3年前 , 21F
寫作也是22 也是用模板嗚嗚
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10/02 19:49, 3年前 , 22F
口說不用模板28 寫作整合算是有用模板24
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10/02 23:27, 3年前 , 23F
推推 也想知道高分的細節
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10/02 23:52, 3年前 , 24F
寫作用模板,但兩篇都有到350字以上+舉例 也是22分
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10/02 23:52, 3年前 , 25F
但應該跟typo和獨立的論點不夠relevant也有關係
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10/03 00:11, 3年前 , 26F
會不會是模板的句子和自身的句子筆法有落差呢?我自己的
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10/03 00:11, 3年前 , 27F
話每段開頭只會很簡單的用transition word帶過,然後著
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10/03 00:11, 3年前 , 28F
重在寫我自己的論點,曾經有聽過一個說法是很多母語人士
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10/03 00:11, 3年前 , 29F
會覺得模板太redundant,且沒有實際的資訊傳遞,但我本
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10/03 00:11, 3年前 , 30F
身沒有看過任何寫作模板所以這個說法也只是聽說><
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10/03 00:42, 3年前 , 31F
都有套模板 寫作26 口說21...
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10/03 21:22, 3年前 , 32F
這樣看來也有可能是自己模板沒套好QQ
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10/08 14:06, 3年前 , 33F
寫作25,整合有參考補習班跟toefl resources整理出自己
10/08 14:06, 33F

10/08 14:06, 3年前 , 34F
的模板,獨立是用Toefl resources的架構(不是模板)
10/08 14:06, 34F
文章代碼(AID): #1Tb45i1J (TOEFL_iBT)
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