[心得] 新制托福首戰5.5(110)感謝【彭湘平英文】

看板TOEFL_iBT (TOEFL_iBT托福)作者 (cathy_toefl_120)時間1小時前 (2026/07/11 17:01), 編輯推噓0(000)
留言0則, 0人參與, 最新討論串1/1
嗨~大家好!我是Cathy/開喜婆/彭湘平。唯一台灣土生土長iBT托福滿分6/120的英文老 師。留學英文教學21年。「彭湘平英文」所有課程四人成班~十人滿班,托福全台高分比 例最高!每週讀書會/講座/校友專訪全台最多,班內生無限次數參加,托福資源最豐富。 強棒弱底我們都能幫助拿高分! 「彭湘平英文」的官網:https://cathyenglish514.com/ 「彭湘平英文」IG:cathy_toefl_120 最方便留言給我們的FB:https://www.facebook.com/CATHY.TOEFL.IELTS.GRE.SAT 不斷更新的YT頻道:https://www.youtube.com/@cathysenglish514 恭喜恭喜PY同學上完彭湘平英文「聽讀」+「說寫」正規班,一戰考試就過關! 考試日期:2026/06/13 考試分數:5.5(R:5.5 L:6 W:5.5 S:5) 準備時間:兩個月(聽讀+說寫) PY一開始上課就發現能夠好好把握閱讀和聽力部分分數,雖然學科單字背誦的辛苦,而且 對於填空題,要小心文法、拼字和答題速度,但是PY就是靠著使用上課提供的題目,加上 每週考試進度跟得好好的,最後順利可以在聽力全對6分滿分,閱讀一點點小失誤5.5順利 拿到很穩的前兩科高分。 PY在口說寫作部分就比較小心了!因為口說平常使用的少,所以一開始造句卡卡不順的比 較嚴重。但是經過每日作業的練習,搭配每週錄音刷題目(彭湘平英文口說寫作小班每週 課後都有一整套模擬題可以寫),加上不斷參加彭湘平英文最強大的~課後線上口說、寫 作讀書會!最後寫作7分鐘內寫一篇100字以上的email一點也不困難。連10分鐘的DB寫作 最後都練到可以寫200字喔!所以PY同學順利在最後拿到5.5分的寫作高分喔! 托福課程手刀報名:https://forms.gle/a8t8UkCxMJZkC2kv5 <<課程全面開放報名/googlemeet同步跟課/雲端自己安排進度>> 使用親編的「模擬真題」!10人滿班互動最高!無限次說寫讀書會+說寫批改! 7/4(六)托福「說寫班」(進班剩1可插班,可線上or錄影帶跟課) 7/4(六)托福「聽讀班」(進班剩1可插班,可線上or錄影帶跟課) 7/9(二五)托福「衝刺班」(可插班,可線上or錄影帶跟課) 7/14(六)托福「預備班」(新開班,可線上or錄影帶跟課) 8/4(二五)托福「衝刺班」(新開班,可線上or錄影帶跟課) 但是PY在上課時也有說,覺得句子重組題真的很考驗基礎文法要穩固,他也曾經不小心同 樣類型的文法一直失誤,但是課後勤練課程提供的模擬題就可以好好發現問題,然後上課 跟老師討論就找到盲點誤區了!糾正之後句子重組題就很順了。 口說部分也是在跟念部分靠著不斷練習讀書會提供的模擬真題,PY上場時覺得跟平時練到 很順的表現差不多,雖然跟唸句子會有漏字,但是穩定的聲音和有信心的順暢表達,讓他 還是沒有什麼卡住,維持住了順度速度。 到了連貫問答題目的時候,按照老師上課指點的每一題的答題方式,非常順利的在第一題 和第二題就穩住,第三第四變化題也有四步驟答題方式可以順利拆解每一題,回答到滿的 45秒喔!所以最後也是這樣拿到很棒的5分喔! 恭喜PY!希望同學們能夠在彭湘平英文「四人成班」進班「十人滿班」的最高互動課程, 搭配「無限次數參加」的線上口說、寫作讀書會,不斷能夠提升喔! 「彭湘平英文」托福整體課程介紹影片: https://www.youtube.com/watch?v=OqJJDjRuWO0
「彭湘平英文」托福聽讀課程介紹影片: https://www.youtube.com/watch?v=xjclNanmwz0&t=2s
「彭湘平英文」托福聽說讀寫預備班課程介紹(綜合練習聽說讀寫打底): https://studio.youtube.com/video/h_67nrY9JAM/edit 「彭湘平英文」托福聽說讀寫衝刺班課程介紹(業界創始15年,聽說讀寫同一位老師帶領 ,最短時間拿下最高分數): https://studio.youtube.com/video/WrDPh7uvAx4/edit 【彭湘平英文】是托福高分比例最高的英文教室! 【彭湘平英文】是弱底可以進步最多的英文教室! -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 111.250.248.80 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/TOEFL_iBT/M.1783760518.A.8AC.html
文章代碼(AID): #1gKWQ6Yi (TOEFL_iBT)
文章代碼(AID): #1gKWQ6Yi (TOEFL_iBT)