Re: 泥巴小孩..

看板CultureShock (文化衝擊)作者ShiningRuby (閃亮紅寶石女王)時間18年前 (2007/06/30 03:43)推噓1(1推 0噓 1→)

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※ 引述《Lovetech (第一印象は死体写真)》之銘言： : ※ 引述《ShiningRuby (閃亮紅寶石女王)》之銘言： : : Emma很得意地說"這是我昨天上體育課被老師蓋的,很贊吧?". : : 我說"等一下,昨天被蓋的....那怎麼到現在還在你手上?妳昨天沒洗澡嗎?" : : Emma:"對啊我沒洗澡,我捨不得洗" : : 我:".......妳媽媽就這樣讓妳不洗澡喔" : : Emma(氣定神閒貌):"對啊...." : : 我:".......Emma.....妳好噁......." : : Matt(笑得非常燦爛):"喔,我趁寫功課的時候順便畫兩隻鱷魚臉在我手上,妳看~~~~" : : 然後他就開始演鱷魚話劇給我看....... : : 重點是Matt的媽媽全程在場, : : 也就是說Matt寫功課寫到手上去時,媽媽並沒有制止....... : 這很....嚴重嗎? : 小孩這樣做不是蠻正常嗎? : 在手上畫圖也蠻多人會做的 : 我高中時也一樣在別人手上畫圖用pental在指甲上塗上花紋 : 大家哈哈一笑就過了並不是什麼很值得太多想的事吧 : 像我們小時候去遊樂場蓋個印章都會興奮半天不想洗 : 這個心態是可以理解如果是我 : 應該是會教她如何保留印章然後又可以洗澡的方法 : 如: 在手上弄上保鮮膜之類 : 我覺得去講小孩 "你好噁" 很傷人 : 因為他們只是不知方法心態上並沒有錯 : 雖然我管教小朋友很兇但是我不會去用這種人身攻擊的方法去批評小朋友 : 那一天某一位小朋友因為穿著背心在教室晃一臉"你拿我怎樣"的樣子 : 被我狗血淋頭罵了快五分鐘 : 我雖然很氣那種行為但我不會說:"你好爛"、"你好丟臉" : 因為這種詞是人身攻擊不是讓他們知道他們做錯哪裡的方式 : 過幾小時放學前給老師檢查聯絡簿時 : 那位小朋友在聯絡簿上的某一格欄上 (那一格可以讓他們畫想畫的圖) : 畫了一大個乍看之下意義不明的圈圈 : 我看了之後說:"這是遊戲王吧?" : 他原本桀驁不馴的臉上露出驚訝的表情回答說:"你怎麼知道" : 我說:"因為我看過" : 於是我在上面批著"畫得很好加油!" 那小朋友臉上露出開心的表情 : 雖然這樣比喻不太有禮貌 : 不過教小孩就跟教動物一樣他做得不好就罰做得好就獎勵他 : 但是在成人們覺得做得不好時要先判斷所謂的不好 : 是因為我們忘記了小時候的心態還是真的做得不好 : 像幾位板友覺得玩泥巴不洗手、畫圖在身上不弄掉好髒 : 這是因為我們是成人就會覺得知道某些衛生習慣是常識 : 問題是這只是成人社會的常識而非與生俱來的本能 : 他既然進到學校給你教導就代表他需要你的傾聽或教導 : 當小孩子願意把他的心態講出來是值得欣慰的 : 我最討厭的是那種耍大少爺、大小姐脾氣一生氣就什麼都不講的小朋友 : 遇到這種小朋友我會先跟他們約定三章告知他們不可犯超過三次 : 若違反我們的約定我一定是用漠視法 : 把他們硬拖到教室外讓他們自己去大哭大叫讓他知道這種方法對我沒用 : (剛好我也遇到明理的家長才能讓我用這種教法) : 你們遇到這種願意把心態分享給你們聽的小朋友真的是很幸福耶 : 不要再覺得為什麼他們那麼怪不像東方人一樣注重衛生 : 東方小朋友並不是注重衛生而是家裡有囉嗦的家長、囉嗦的課輔班老師 : 大家費盡喉舌才把小朋友改造成那樣 : 要不然骯髒又浪費的小朋友多得是只是你們在台灣不是待小學才不知道 : 要教小朋友先了解他們的心態 : 然後告訴他們為何不能這樣做再提供他們方法來選擇並改進 : 並要做一個約定讓他們有改進的緩衝時間 : 我是覺得這比一味認定是文化因素更有教育意義啦... : 個人經驗提供參考 L板友你言重了. 我不知道你從哪裡覺得我的文章試圖把美國教育方式講得很負面, 也不知道那裡讓你覺得我認為他們很怪? 你真的有從頭看我的文章嗎? 也許你過度解讀我的訊息了--我想要表達的只不過是美國家長跟我們家長的不同. 這兩件事我都是哈哈一笑就過去了, 會po出來也只是覺得這兩個孩子很有趣. 我並沒有憂心忡忡地跑去跟Emma媽媽說"請幫你女兒洗澡", 也沒有語重心長地跟Matt媽媽說"妳兒子很愛亂畫,請注意一下" 基本上我還挺欣賞Matt的創意--我六歲時可想不到我的虎口很適合畫鱷魚! 整堂課我跟那兩張鱷魚臉也是相看兩不厭, 到後來甚至覺得挺可愛的--Matt跟他的鱷魚朋友在彈鋼琴耶..... 我會期待學生能夠整齊清潔地來上課, 是因為我從小學音樂都是這樣被期待的, 但我也知道我不是在台灣,既然在別人的土地上,就要尊重人家的教育方式, 所以我從來也沒說什麼. 不過不管我在哪個國家,我教學唯一不變的就是我一率把學生當朋友. 況且我覺得幽默感很重要, 很多時候這樣跟學生一來一往地開玩笑,師生默契就建立起來了. 當然我跟學生開玩笑也會看學生個性. Emma全家人都是耍寶天王,歡樂得很, 她是個很有自信的小朋友,也很有主見, 我知道她並不會隨隨便便因為我一句"妳好噁"就真的覺得自己很噁心, 而且我並不是用很嫌惡的口吻說,應該算是驚奇的口吻, 以Emma的自我肯定值以及她的幽默感, 我相信她完全能了解我的意思. 我也有幾個比較害羞內向,比較沒自信的學生, 我絕對不會跟那幾個學生講那樣的話, 此外這是一對一的課,我跟Emma進行這段對話時是在琴房裡,只有我跟她, 如果我是當著一票小朋友的面說Emma噁心,那又另當別論了. 況且以我對Emma媽媽的認識, 我想她之所以會答應讓Emma不洗澡, 應該是想讓Emma體驗一下不洗澡的感覺, 我跟她說我對於她不洗澡的感受,也算是體驗的一部分吧-- 久久不洗澡,不但自己不舒服,還會影響到別人對自己的觀感. 我下次再遇到Emma時,她自己就跟我說"我發現洗澡是必要的". 我問她"怎麼說?" Emma說:"不洗澡全身會癢癢的,而且印章的味道我後來聞到有點膩了, 學校也有小朋友問我為什麼我的印章一直都在,他們知道我沒洗澡, 好像都有點嚇到......" 我說:"嗯...所以你覺得多久洗一次是最好的?" Emma說:"可以的話還是每天洗好了" 我在台灣的時候也教過小學,雖然我本身拿的是中等教育學程, 但我多少也懂得小孩子的心態, 請L板友放心. -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 24.160.190.28