[分享] 雅思托福大不同:聽力 byAnderson@彭湘平

看板IELTS (IELTS雅思)作者 (cathy_toefl_120)時間5年前 (2019/10/30 01:10), 5年前編輯推噓0(000)
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嗨~大家好。我是iBT托福滿分120、IELTS雅思8.5Cathy彭湘平FB開喜婆同學會、「 彭湘平英文」教室創辦人)。南陽街留學補習班教學資歷13年,目前有托福、雅思、GRE 一對一、一對多家教班、基礎預備正規班、衝刺班等課程(介紹請參考: http://cathy0514.pixnet.net/blog/post/317810101 )教室地址:信義路二段91號5F-2 (捷運東門站旁)歡迎來電:(02) 2351-7722或FB私訊詢問喔。 感謝大家的支持,雅思Anderson老師的正規班只剩下最後1個名額就徹底10人額滿了! Anderson老師雅思8.5(L:9,R:9,S:8,W:8),是TESOL和法律系雙修的高材生,和台大外文 、政大新聞所GPA4.0,全國大專英文即席演講比賽冠軍,自學口譯到能夠擔任湯姆克魯斯 、威爾史密斯口譯的Cathy開喜彭湘平,一起打造最棒的課程給大家喔! 雅思聽說讀寫「正規班」11/3~1/5(日 ) 下午:1:30~5:30最後1個名額雅思聽說讀寫「預備班」12/8~2/16(日)晚上:7:00~9:30新開班搶先報) 手刀報名喔:https://forms.gle/gUmEodSmLFSbQBm38 ~~~Anderson文~~~ 接續上次的介紹,今天來跟大家分析一下兩個考試聽力測驗的差別~雖然都是聽力,但托 福跟雅思測驗的東西可以說是「大大不同」! 雅思非常重視細節,拼字、單複數、大小寫(大小寫跟單複數有些情況下會扣分,有些不 會)都是要把握的重點。再來,雅思聽力題型超級多,每一種題型都有他自己的出題模式 ,而且基本上都考得蠻細的,如果沒有把握好上課教的分段原則,很容易就會迷失在音檔 裡,完全不知道現在在第幾題(正規班同學這禮拜請好好練Section 4的分段!)。所以 即便雅思聽力可以先看到題目,拿到高分的人還是少之又少。不過,因為雅思聽力前兩個 Sections的內容十分平易近人,即便是Section 3的學術問答也不會太過艱澀,因此相對 而言拿到基本分(6分)是容易的;不過7.5以上的高分可就難了(能拿到7.5以上的人, 基本上都有實力拿9,要看細心程度而已)! 托福則是不拘小節,聽懂大意基本上可以做對大部分的題目,不需要把每個小細節都聽得 一清二楚,也可以拿到還不錯(26以上)的成績。但是托福聽力最大的困難點在於音檔的 時間長度還有充滿學科字彙,再來就是因為不能先看到題目,所以筆記技巧相當重要,必 須要相當熟悉考點(例如重複的主題,教授奇怪的態度)。托福聽力的選項很奸詐,很喜 歡有一些似是而非的答案,如果沒辦法把握「主動聽力」的同學,就很容易掉到陷阱裡。 主動聽力跟主動閱讀概念很像,就是不要被文章牽著鼻子走,思考教授講這些話的目的, 你才會抓出音檔的結構跟考點喔!(這點托福和雅思很像,留學考試的選擇題從來都不簡 單,但雅思聽力不太需要主動聽力的訓練,也能拿高分,主要還是細心程度) 總體而言,兩個考試都有他的難處,如果平常習慣使用英文的人,雅思聽力很容易入門, 能不能拿高分,就看你願意花多少時間完成我開給你的訓練菜單(對!正規班每週都會由 我按照個別同學狀況,調配作業外的訓練內容,這就是8~10人小班才能做到的!); 如果 平常都沒有聽英文的習慣,托福制式化的結構可能比較好上手~但兩個考試要拿到7.5或 28以上的高分,都必須要細心,細心,再細心!稍微手滑就跟滿分say goodbye了~ 更多同學高分心得文還有各種雅思的特色分析,請見 {{Cathy部落格}}「開喜婆的英文教室」 {{Cathy FB粉專}}「開喜婆同學會」 {{Cathy FB社團}}「開喜雅思同學會」 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 101.9.2.189 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/IELTS/M.1572369024.A.42F.html ※ 編輯: ntuchris2002 (101.9.2.189 臺灣), 10/30/2019 01:10:49 ※ 編輯: ntuchris2002 (101.9.2.189 臺灣), 10/30/2019 01:11:35 ※ 編輯: ntuchris2002 (101.9.2.189 臺灣), 10/30/2019 01:11:58 ※ 編輯: ntuchris2002 (118.168.68.221 臺灣), 11/02/2019 01:59:13 ※ 編輯: ntuchris2002 (118.168.68.221 臺灣), 11/02/2019 02:06:53
文章代碼(AID): #1Tk7A0Gl (IELTS)
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