Re: [情報] 1205 北美

看板TOEFL_iBT (TOEFL_iBT托福)作者anellf (我就是愛吃~la)時間17年前 (2008/12/06 08:12)推噓1(1推 0噓 1→)

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※ 引述《powerpitcher (SKETCHING)》之銘言： : 哈囉~~大家好...受大家照顧已久 : 在此回饋今天北美考題(應該是新題，不確定) : 先說口說和寫作比較有用： : SPEAKING : 1.請給一個新入學的小孩一些建議，你會給什麼建議? : 2.你喜歡住再四季分明還是一樣的地方(老題目) : 3.閱讀部份：男生寫信給學校，建議把新生訓練orientation提前到夏天或是週末 : 這樣可以讓新生提早認識新室友或是買書之類的雜事。 : 對話部份：女生否定男生的建議，說很多人在夏天有工作，而且買書或事先認識 : 朋友等，可以透過別的方式，例如交換mail等等方式解決。 : 4.很簡單，閱讀是有關於一個商業的實驗(專有名詞忘記，什麼competitive rivalry) : 之類的。 : 課堂上老師就說有個生產energy bar食品的公司，做了個跑步實驗(有實驗和對照) : 一組吃一組不吃，但是他們兩組之間有人互相認識，所以沒吃的一邊發現另外一邊 : 有吃那個產品。這導致沒吃的一邊加倍努力，所以最後兩組的跑步都進步很多 : 結果實驗結果就無法證明食品有效... : 5.男生的某堂課有困難，因為他沒有背景。女生說你可以請個專業的家教tutor : 但是男生說很貴，這樣他要加倍打工。但是男生後來又想到他室友也是學那個的 : 可以問他，但是他室友很忙!? 怎麼辦!? 男生現在修的課是他喜歡的(?) 但重點是他沒有background所以修起課來很吃力男生有想到兩個方法第一個方法如原po所說的第二個是男生說他有個室友叫Jack 他成績很好~而且人也很好 jack有教他~所以他受益很大是jack太忙了~他參加校隊又是雙主修所以男生不確定要不要繼續打擾jack : 6.有關於earth worm 例如蚯蚓之類的東西吧。怎麼樣保持或是加強的肥沃。 : 題目是要描述那兩個方法：第一是他們會吃一些地上的落葉什麼的，並且消化之後 : 排出養份在土壤。第二就是他們的活動會產生很多洞tunnel 這樣可以幫助土壤 : 吸入更多的空氣，而且水分養分也更容易深入。 : WRITING : 1.有關於美國鐵路AMTRAK是否應該續存： : a.浪費太多錢，因為他服務太多偏遠地方，導致成本上升浪費錢! : b.不公平，因為政府有補助AMTRAK 但是私人飛機或是其他交通則無 : c.根本沒人搭，大約只有1%的人搭，大多數的人都自己開車 : 課堂反駁 : a.AMTRAK是建造來服務民眾，不是營利，所以不應該停止服務像住偏遠地區的人~他們有一樣的權力享有這些交通 : b.老師說這很愚蠢，因為政府適用其他形式補助私人飛機的，例如塔台，或是 : 氣象衛星都是教授直接說it's silly XD 我原本照教授講的寫作文但後來覺得好像不好就換了~哈這篇整合寫作是我考過最簡單的@@ 老師講超慢~而且真的是point by point的反駁 : c.老師說主要的問題在於AMTRAK老舊了，所以政府反而應該投入更多錢，讓他 : 升級成如日本或是歐洲等級的高速鐵路，一定會改善 : 2.你是否贊成：參與運動可以讓你學到重要的人生課題？ : 閱讀和聽力沒有記得很清楚了 : 單字題都蠻簡單的，但是很抱歉現在有點忘光了 : 我是閱讀加試，電報和鳥叫 : 有一題是講古代藝術的變化，說明藝術和所在位置的關係，像早期的教堂 : 都會有很多壁畫，這些是不能移動的，而且移動之後就失去意義。 : 後面漸漸發展成像是雕象或是小飾品如花瓶等藝術，就比較和位置無關 : 但是後來又說明到現在又開始重視藝術品和位置的關係了。 : 其他記得有限...sorry : LISTING : 1.學生問顧問他想要drop一堂課，因為它有參加了兩個什麼活動的 : (他已經退了一樣，有題)。但是退課時限 : 已過教授說可以用withdraw的方式，但是這個方式會在成績單上面標示W(題) : 這讓學生有點擔心研究所申請的問題，不過他還是寧可withdraw這樣也比全部都爛 : 好(題) : 2.有一題長篇是說地球surface water的問題，後來焦點一直放在植物也會消耗水份 : 這點和地球暖化也有關係：因為越多的co2就會導致植物的一個構造打開吸收co2更多次 : 這樣的過程會導致植物需要更多水分，也間接浪費水源。 : 3.另外還有關於嬰兒認知學習的實驗，沒有聽得很清楚，重點是說嬰兒其實可透過 : 和環境的互動學習到如何做一些他想要做的動作。教授描述了一個實驗是有關於 : 把玩具放在半透明盒子和不透明盒子裡面，經過不同的時間嬰兒會學到特定的 : 經驗...(沒有記得很清楚XD) 教授一開始先講說~一般而言對十二個月的嬰兒來說，要運用雙手做某件事是很困難的然後就花一些時間在講這件事困難在你首先要用一隻手...然後另一隻手要... 所以這樣精細的動作對嬰兒來講是不容易的男學生就說：WELL,我以為嬰兒只會吸吮手指還有做另一件事(?忘了) 這裡有考學生語氣的問題，問為啥學生會這樣說這題答案我很不確定~ 選項好像有學生1.對老師的話並不驚訝~2.學生很驚訝老師的話~還有其他兩個我是選學生對老師的話並不驚訝教授講了原po說的實驗教授說~第一組嬰兒在17又1/2月的時候學會了某件事(好像是用手做某種技能) 而另一組在18個月多一點點的時候學會了一樣的事雖然第二組比第一組晚學會但是兩組嬰兒學會該能力的時間比一般沒受過訓練的小孩還快要聽的懂opaque(不透明) 有考主旨題也有考結論還有考為啥教授要舉tennis的例子下篇繼續補~要先po出給大家看 : 4.其他想到再寫... : 閱讀和聽力沒有做得很好../.\ : 看有沒有比較強版友記得，等等如果想起來再補 : 大家加油!!!! -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 72.229.244.136 ※ 編輯: anellf 來自: 72.229.244.136 (12/06 08:15) ※ 編輯: anellf 來自: 72.229.244.136 (12/06 08:24)