[心得] 感謝字神 順利破百

看板TOEFL_iBT (TOEFL_iBT托福)作者 (vela)時間6年前 (2019/11/07 22:42), 編輯推噓0(000)
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[求學背景] 輔大 [應考日期&成績] 2019/07/06 R24 L29 S22 W21 T:96 2019/09/28 R24 L27 S23 W27 T:101 [英文能力敘述] GMAT680/多益826 [考試身分] 半職(實習) [考場地點] 美國教育基金會 [準備時間] 7月那次補習1個半月+2個禮拜在家複習/9月那次1個禮拜 [準備教材] TPO/字神補習班講義 _ 【心得/各科準備方式】 因為急著出國交換,沒有辦法一步一腳印跟著正課上完所有課程,所以我當初用很快的速 度(大約一個半月),把聽說讀寫課程用補課的方式看完,便出國交換去了。說實在的, 這樣的準備方法雖然快速,但犧牲了複習時間,所以吸收程度有限,更何況一結束課程我 就出國交換了,一心只想著玩,老師教的內容也都忘得差不多了,不知哪來的自信,一回 國我便報考了第一次托福,最終得到R24 L29 S22 W21 總分96的成績,沒有達到破百的目 標,這次失敗使我明白,想靠僥倖心態考高分是不可能的,於是開始認真準備。 _ 【閱讀】 我是靠不斷做TPO培養手感,從一開始看到整篇文章頭昏腦脹,到後來漸漸不拘泥於看懂 每一個單字,我漸漸覺得有比較了解文意了,也從康老師的課堂中學到一些排除選項的小 技巧,十分受用。再來我覺得背字神單字本很有幫助,裡面的單字都是高頻字,考試時有 高機率看到熟悉的單字,這對穩定心情有很大的幫助。我本身因為準備倉促其實沒有背完 ,所以閱讀只拿到23,我相信提高單字量後一定可以有更好的成績,畢竟我覺得閱讀有時 候有點碰運氣,看得懂的寫起來就順,不懂的就會比較沒底。 _ 【聽力】 我平時就習慣在化妝時“聽”外國youtube影片或是“聽”美劇,因為化妝時要專心化, 沒辦法一直看手機螢幕,但我又沒有多餘時間追劇,所以發展出這麼克難的看影片方法, 不過也因為這樣,時間久了聽力自然就提升了,這點我覺得算是滿簡單大家都可以嘗試的 。另外,我也會利用通車去上班的時間聽TPO題目做題,因為在捷運上也無法做筆記,相 對來講可以培養自己的專注力,一趟捷運下來大約可以聽3-4篇,效率頗高,不過這樣做 有個缺點,因為長期以來我都是以這種形式準備,沒有作筆記的習慣,但實際考試當天我 又不敢不做筆記,導致我在做筆記時就會分心漏聽,所以我認為培養快速不分心做筆記的 能力也是必要的。 _ 【口說】 口說一直是我的弱項,常常沒法克服開口說英文的瓶頸。Cindy老師的課對我幫助很大, 老師教了很多常用模板,在考試時很好用,但我覺得平時除了多練TPO外,也要多多利用 瑣碎時間想一些口說的點子、理由,這樣在實際考試時腦筋會轉得比較快。此外,平時練 TPO也要錄音下來,並且重聽檢視自己的語速、發音、語調等等,慢慢修正到好。 _ 【寫作】 寫作方面我在之前的考試犯了嚴重問題,想理由花了太多時間而且打字過慢,所以成績不 高。後來為了改善這個狀況,除了多多練習計時寫作外,我還特別作了想理由及舉例的訓 練,即使沒有完整的30分鐘做寫作,也可以利用零碎時間把TPO題目拿來想點子,想想自 己在第一眼看到這個題目時能想到哪3個論點,可以舉那些例子,我覺得這個訓練非常重 要,甚至比你不計時寫10篇作文都有用,因為它能訓練你思考的速度,進而避免考試時時 間不夠用的狀況發生。 _ 【讀書計畫】 因為已經有過字神上課的經驗,我交換回來後便快速報考第一次考試,所以複習時間十分 倉促,我的複習頻率大約是每天選兩科練習,並檢討,持續一個禮拜,下個禮拜則是每天 做一套模考,培養考試手感,最終結果雖然沒破百,但也使我發現我的寫作仍須加強。 而這次考試時,我已經開始上班,所以相對來講沒有很多時間能準備,我的準備時間甚至 壓縮到只有一個禮拜,這個禮拜我著重在寫作訓練,每天都會寫至少一篇獨立寫作,如果 時間充足會再加寫整合寫作一篇,並且每天會留大約三十分鐘做想點子的訓練。另外,為 了把握自己的聽力分數,我每天上班通勤時間都會聽TPO做題,維持做題手感,最後雖然 順利達標,但如果之後有機會要再考的話我會準備更全面的讀書計畫。 _ 【考試當天情況&考場回報】 考場人員友善,但考場非常小,除了左右考生很近以外,甚至背後也緊連其他考生,也就 是說,隔音一定會比較差。舉例來說,我一開始習慣跳過說明,所以會很快開始閱讀題目 ,但此時有些同學還在做麥克風測試,就造成我一度分心看不進去文字,另外,聽力時也 常常能聽到其他同學耳機裡的聲音,這點我覺得是比較有影響的,其餘整體其實都不錯。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 49.216.25.124 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/TOEFL_iBT/M.1573137742.A.D62.html
文章代碼(AID): #1Tn2rErY (TOEFL_iBT)
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