[心得] 高中生一戰102 閱讀30 推薦SK2 TOEFL課

看板TOEFL_iBT (TOEFL_iBT托福)作者 (與其多心,不如少根筋~ )時間3天前 (2024/12/30 19:54), 編輯推噓0(000)
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高中生一戰102 閱讀30 推薦SK2 TOEFL課後資源 〔求學背景]北一女中 [英文能力敘述]多益885/全民英檢中高級通過 [準備時間]2024年8月、10月底~11月中,共2.5個月 [考試成績]一戰102分 R30 L25 S22 W25 [為什麼想考托福]想申請國外大學 [為什麼選擇SK2 TOEFL]在Dcard和ptt上看到很多人的心得,提到讀書會和課後無限顧 問時間的資源,加上只有簡短的十堂課,覺得很適合我的需求就報名了。 [各科心得] [閱讀] 閱讀本來就算我滿有自信的一科,但托福的特殊題型如summary題和句子代換題等等,很 讓我摸不著頭緒。幸好有Chris顧問上課教的skim和scan以及黃綠筆等判讀技巧,雖然我 在課後依然十分抓不到解summary題的技巧,但再加上Chris、Rosa、Sidney助教在顧問時 間與助教一對一諮詢提供我的幫助與解惑,讓我能在正式考試中順利取得滿分。 [聽力] 聽力一直是我比較沒有自信的一科,也是我最弱的一門科目。但在了解聽力八大點的抓重 點技巧後,我就不再只是硬是把整段文章聽完,而是有技巧的抓出聽力的重點與考點。另 外Chris上課時強調的分段聽大法也對我的托福聽力進步有很大的幫助,因為這讓我能有 效理解並整理出落落長的聽力音檔裡的重點。另外我也覺得自信很重要,因為剛開始練習 時我總是擔心自己聽錯重點,就會不自覺地抄太細。後來我在Rosa特別門診時得到Rosa的 建議,就慢慢建立起自信,筆記和正確率都因此有所進步。 [寫作] 我很認同Chris所說的「寫作是托福最容易進步的一科」這句話,基本上只要有了自己習 慣的模板、story bank、思維模式,在寫作拿到高分就不困難,而上述都是SK2會提供或 提點的資源,因此我在Chris的寫作課得到了很大的幫助。雖然我在考試時因為想太多導 致學術討論題的架構歪掉,但幸好平時練習更多的整合寫作有穩住才沒有失掉太多分。建 議大家正式考試時一定要先想清楚再下手。 [口說] 口說我是跨班上Pallas和Li-Yi的課程,我覺得兩個老師都很有各自的特色,也都對我有 很大的幫助。Pallas在上課前都會讓我們分組進行英文口說會話,好讓我們進入狀況同時 也能學習夥伴們的優缺點。再來就是Pallas的聲音很好聽,語速也不會很快所以很適合模 仿。而我覺得Li-Yi是一個非常理性的人!她不只很厲害地開發了口說與寫作可以用的工 具,也總是能一針見血地提出學生在口說的優劣勢。雖然我正式考試時口說表現因為緊張 而沒有那麼理想,但兩位老師帶給我的幫助我相信是一生受用的。 [備考策略] 8月上完SK2的課程後,我因為準備學測而比較沒有碰托福這一塊。後來下定決心11月考試 後,在10月就開始認真準備托福。練習的方法是每天做testready的題目和聽力C&L各一篇 ,每週會做一回TPO。到考前兩週,因為發現自己聽力很不穩定,我開始聽podcast練習辨 音,同時也每天看一篇SK2專欄上的文章以調整心態,我覺得看顧問寫的文章對於調整心 態和增加自信很有幫助! [課後顧問資源] 我覺得SK2的無限次課後顧問時間真的很棒!尤其時間都安排在放學下班後,讓我可以常 常參與到。Chris和Rosa每次都會認真批改每一個人繳交的作文並給予回饋,在顧問時間 時也會特別點出幾個比較常見的問題讓我們進一步知道練習時應該注意的點,讓我每一次 參加都能有不一樣的收穫。另外他們也會配合每一次顧問時間的主題帶大家複習聽力或閱 讀的技巧,更會留下來讓大家一對一提問解惑,真的很謝謝他們。口說我只參加過Li-Yi 的顧問時間,但我很喜歡她一針見血點出盲點並給予人耳預估分數的風格,讓我能很快了 解自己的問題。最後就是一對一特別門診,顧問會針對每個人的練習情況、目標進行分析 與檢討並給予建議。我覺得以上所述都是在我準備托福路上很大的助力。 [結語] 真的很感謝SK2給我的種種幫助和資源,我覺得SK2給予的預習影片、課後顧問資源與雲端 資料等等真的非常有幫助也很有系統。而顧問們撰寫的文章也給了我很大的自信。我相信 在SK2學到的技巧和得到的自信都會在未來帶給我很大的助力,一輩子受用!還有Chris的 歌單真的很好聽!大家有機會歡迎到SK2上課並聽他存的歌!也歡迎大家到 SK2 官網上參 考其他同學的心得文::http://sk2toefl.blogspot.com -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 27.105.100.62 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/TOEFL_iBT/M.1735559658.A.570.html
文章代碼(AID): #1dSedgLm (TOEFL_iBT)
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