對越南經濟發展背後的虛實教育淺見
一位在越南工作的台灣人,對越南經濟發展背後的虛實教育淺見
作者:Wei Chengche
在越南工作多年,我逐漸意識到一個不敢說出口但卻極其真實的問題越南的經濟增長,看
似亮眼,實則虛浮。而造成這種現象的根源,不在於製造業,不在於政策口號,而是在於
他們的「教育」。
我的妻子是越南最頂尖的大學之一孫德盛大學的畢業生,按理說應該具備良好的邏輯思維
與知識素養。然而,實際上她在思考能力、分析架構與常識判斷上,遠遠落後於我所認識
的台灣高中生。這讓我開始深思:這不只是個別現象,而是制度性的缺陷。
越南目前的教育體系仍處於高度應試導向,學生從小被訓練成考試機器,習慣於死背、套
公式、聽命令,卻沒有機會學習「如何思考」、「如何質疑」、「如何解決問題」。教師
是權威,課本是唯一真理,學生若敢挑戰,幾乎等同於『不尊師重道』。這種思維模式從
小養成,導致他們在進入職場後,即使擁有學歷,也缺乏獨立作業、跨部門協作、創新提
案的能力。
再進一步觀察,越南的高等教育與全球脈動脫節。許多大學課程仍停留在舊式理論與紙上
作業,缺乏實務應用與企業連結。技職體系更是被社會邊緣化,學生與家長普遍認為考不
上大學才念技職,導致企業永遠找不到真正具備技能的工程人才。
而在語言與國際視野方面,越南表面上推廣英文教育,但大多數學生畢業後仍無法流利使
用英文閱讀、表達或撰寫。這直接限制了他們參與國際事務、引入國際知識與技術的可能
。
在我看來,越南的經濟發展正面臨一個殘酷的矛盾:一邊吸引著大量外資,一邊卻無法建
立自己的技術與產業核心;一邊GDP節節上升,一邊國內產業空洞化、人才結構失衡。
如果這個國家不正視教育體制的僵化、不徹底改革教師培育與課程內容、不給年輕人真正
思辨與創造的土壤,那麼越南勢必會掉入中等收入陷阱。
我誠摯地希望,越南的下一代,不再只是世界工廠裡的勞動者,而是能夠創造、設計、改
變世界的人。這一切,從教育開始。
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※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Vietnam/M.1745467063.A.008.html
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