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[聊天] 12/06T 單字回憶 + 徵考場文

看板TOEFL_iBT (TOEFL_iBT托福)作者 (大叔)時間17年前 (2008/12/06 19:31), 編輯推噓26(26推 0噓 31→)
留言57則, 20人參與, 最新討論串1/2 (看更多)
想不到11/15T, 111/23T, 11/30T都看到背起來的這份, 竟~然~在~12/06T出了!! ETS真是摔爆大家眼睛 (包括我) anyway, 大家一起聊個天吧~ 題目請看我之前貼的拆考題白蘭式 [單字] 題請回憶 (JJ不一定正確), 有空記得分享 [考場] 喔! === 以下為強者我同學分享~~~ 不代表本人言論 === [閱讀070915] R1:歷史/考古︰中國的玉器和黃銅器 Jade and Bronze in Ancient Chinese Art R2:生物︰植物如何抗寒 How trees survive in cold temperature R3: 心理學：兒童感官發展 Perception [聽力 070624] L1. 男學生和女秘書 L2. Art History某地區的2種藝術比較D（北極熊）和T L3. Geology 地球發展史 L4. 男學生生物論文問題和女教授 L5. 動物交流兩種模式。 L6. 考古題 美國印第安人某原始部落的發現 在猶他州 (Anasazi?) [070915口說] S1.Describe the difficulties in which you received help from your family,relative,friends S2. A/D : influence young adults are families. S3.學校不會再為新生隨機選擇室友，而是在他們入校之前 問題：描述女生對學校新計畫的觀點 S4.閱讀：心理學/趨避衝突 Approach-avoidance conflict S5.聽力：男同學說快被art history project搞瘋了，要寫一個paper， 1) 你就上網去買一本吧。~男生說：這本書太貴了， 在網路上買又要加運費，而且這本書寫完這個paper以後就不會用到了。 2) 不然你去找那位借書的同學，和她商量是不是可以共用一本書。 男同學他說已經試過了，但她說等她用好之後就會借給他。 S6.聽力：藝術/雕刻的兩種方法 subtractive and additive [081206作文] W1. by s板友 第一個writing是講國小的音樂存在的必要性 文章說音樂課既浪費時間，浪費金錢又無意義 教授說音樂課幫助孩子學習，學校可以租借樂器來省錢(這是真的，台灣很多學校都這樣) 還有音樂課對孩子的人生有重大意義 我是國小老師....師院早就教過這些 這對我來說是熟悉到不行的題材XDXDXDXDXD 可惜不是獨立寫作，不然我可以寫很多 W1. by a板友 W1. music lessons in elementary schools有很大的爭議, R認為有害 L覺得有幫助 理由一 wasting time or not R說 多一個小時的音樂課就是少一個小時的Reading跟Math課 他認為小孩子學音樂完全是浪費時間 L說 學音樂對其他學習有好處 學音樂的小孩在理解數學概念上比較好 比如說fraction ratio percentage 因為音樂上的節拍阿符號阿 四分音符之類的有關(這部分細節我沒寫 也忘了) 同時在語言上 能分辨一些small difference的聲音還文字忘記了 特別在學習foreign language有一些好處 (細節忘了) 理由二 expensive? R說 學音樂很貴 花錢請老師買樂器等等 很多家庭連書都買不起 沒錢阿.. (細節忘了 反正有文本可以看) L說 其實不會太貴 比如說學校請retired的人來免費教學.. 樂器也可以用好幾個generation 平均下來每個人要花的就不多了.. 理由三 未來成為音樂家? (這部份比較複雜一點點..) R說 大部分的孩子長大都不會以音樂為職業 就算他以後成為音樂家 那也是他有花錢上private lesson L說 這些不能成為音樂家的孩子 是因為他們不夠有天份(這部份很不確定) 重點是 學校的目的不在於幫助孩子學習日後職業上會用到的東西 而是帶給bring children XXX and YYY life (現在突然之間忘記XXX跟YYY是什麼了.. happy之類的) W2. 同 070624 題! A/D: It is better to finish a project completely and to another than work work on two or more projects at a time. [單字題] 單詞題 Intricate = carefully shaped / complicated (有人記得上下文是什麼嗎?) 單字題 exploit = take advantage of 單字題 synthesis = combination 單字題 prolonged = extended 單字題 onset = start 單字題 transmit = convey 單字題 subsequence = result / later (未知) 單字題 overly = excessively 單字題 prevalent = common 單字題 assessment = evaluation 單字題 trigger = activate ↑ 以上請幫忙補完, 11題囉~ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 125.232.97.223 ※ 編輯: max2 來自: 125.232.97.223 (12/06 19:48)
推
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夢到 "assessment" 真的只是個印象而已
12/06 20:02, 1F
推
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那我有和樓上一樣的夢~ 是evaluation
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→
12/06 20:09, , 3F
還夢到口說是family,friends or classmates....
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推
12/06 20:20, , 4F
convey?
12/06 20:20, 4F
推
12/06 20:27, , 5F
請問整合寫作最後段教授說什麼pitch rhythm是在說什麼呢
12/06 20:27, 5F
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12/06 20:27, , 6F
記得跟brain好像有關 但忘記整個是什麼意思了
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12/06 20:28, , 7F
還有教授有說 學校是要給學生rich & full life 而不是
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12/06 20:28, , 8F
professional...我的記憶對嗎 感恩喔^^
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推
12/06 20:36, , 9F
我記得的是~那是教授最後一句~說學校給學生的是
12/06 20:36, 9F
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12/06 20:38, , 10F
a full and rich life~可能說批評的說的太狹小~不知?!?
12/06 20:38, 10F
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12/06 20:56, , 11F
assessment = evaluation 嗎?
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→
12/06 20:56, , 12F
and convey = ?? 是有這兩題嗎?
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推
12/06 21:30, , 13F
transmit = convey ?
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推
12/06 21:30, , 14F
沒錯,有assessment=evaluation這題
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推
12/06 21:34, , 15F
對! transmit=convey
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推
12/06 21:34, , 16F
口說第一題應該是幫助來自於friends, relatives, and family
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推
12/06 21:46, , 17F
subsequence我選later,哪一個才對呢？
12/06 21:46, 17F
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12/06 21:57, , 18F
口說1好像還有提到teacher 因為我例子舉teacher的建議 囧
12/06 21:57, 18F
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12/06 22:03, , 19F
我還用colleague咧~臨時想不到想說朋友同事應該都一樣
12/06 22:03, 19F
推
12/06 22:47, , 20F
有assessment=evaluation & transmit=convey
12/06 22:47, 20F
※ 編輯: max2 來自: 125.232.97.223 (12/06 22:57)
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12/06 22:57, , 21F
大家繼續~~
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推
12/06 23:01, , 22F
請問聽力某一題為何北極熊是飛行的?答案是因為用的材料嗎?
12/06 23:01, 22F
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12/06 23:03, , 23F
然後閱讀玉器那題,有一題是宋朝才開始..怎樣的嗎?有點忘了
12/06 23:03, 23F
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12/06 23:07, , 24F
同i大那題,有問後來那個文化為何文物上都要caved好像?!
12/06 23:07, 24F
→
12/06 23:09, , 25F
是宋朝才開始link政治與玉跟鼎,好像是這樣,也看有一會
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推
12/06 23:09, , 26F
回inveigh大，我選的是對動物以及信仰的敬畏耶 @@
12/06 23:09, 26F
推
12/06 23:40, , 27F
北極熊我選的是材料...囧
12/06 23:40, 27F
推
12/06 23:41, , 28F
我也選那個 但是另外一個選項不確定
12/06 23:41, 28F
→
12/06 23:41, , 29F
我聽力到後面都有點恍神~~@@
12/06 23:41, 29F
→
12/06 23:42, , 30F
耶 我是指SIMON大
12/06 23:42, 30F
推
12/07 00:20, , 31F
作文教授應該最後好像是說沒接受音樂教育 對之後的pitch
12/07 00:20, 31F
→
12/07 00:20, , 32F
節奏那些會不良發展
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推
12/07 00:52, , 33F
subsequence = later
12/07 00:52, 33F
推
12/07 00:55, , 34F
單字題前後文:...intricate forms, such as knobs,...之類的
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12/07 00:56, , 35F
閱讀玉器那題:有題問說玉跟鼎有那個地方不一樣,要選玉比較
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→
12/07 00:56, , 36F
滑順好摸
12/07 00:56, 36F
推
12/07 01:10, , 37F
單字題那題subsequence應該是形容詞subsequent?
12/07 01:10, 37F
推
12/07 01:12, , 38F
然後北極熊的飛行 我選的跟Simon大一樣QQ
12/07 01:12, 38F
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12/07 01:14, , 39F
i大和v大那題宋朝 我記得在閱讀裡 宋朝是最後一段才提
12/07 01:14, 39F
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12/07 01:14, , 40F
然後在宋朝前一段就有說統治者會借由購買玉或銅器
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來轉移注意力或增加勢力 所以我當時沒選從宋朝才link@@
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推
12/07 04:42, , 42F
max2大大，請讓我唱一首感謝之歌~
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→
12/07 04:42, , 43F
我真的很感謝你，你讓我閱讀一整個順利
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12/07 07:43, , 44F
是不是有題單字題 trigger的呢
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推
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對,有一題是trigger
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推
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整合寫作，對音符(note)的了解有助於理解數學
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→
12/07 14:44, , 47F
理由二還有學校可以讓學生租樂器回家，可以回收部分的錢
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→
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獨立寫作的題目應該是：It is better to finish a project
12/07 14:58, 48F
→
12/07 15:00, , 49F
completely (and to another) than work on two or more
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→
12/07 15:02, , 50F
projects at a time. -agree/disagree 括號中不確定
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12/07 15:06, , 51F
Speaking第一題我不記得有提對象耶，印象中有Advise的字眼
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推
12/07 17:35, , 52F
嗯我記得單字有trigger這題，但是忘記答案選什麼了...
12/07 17:35, 52F
推
12/07 19:00, , 53F
我記得trigger我選activate耶
12/07 19:00, 53F
※ 編輯: max2 來自: 125.232.97.223 (12/07 20:05)
→
12/07 20:05, , 54F
updated!
12/07 20:05, 54F
推
12/08 01:07, , 55F
我記得（不知道有沒有記錯）intricate的上下文是說青銅
12/08 01:07, 55F
→
12/08 01:09, , 56F
器比較intricate 因為會加上knob等一些裝飾 所以我是選
12/08 01:09, 56F
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12/08 01:09, , 57F
complicated
12/08 01:09, 57F
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