[心得]

看板TOEFL_iBT (TOEFL_iBT托福)作者 (嘟嘟豪)時間4年前 (2020/08/22 12:59), 4年前編輯推噓2(200)
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[代po] [心得] 交大資工 三戰101 感謝SK2幫助我托福破百 [應考日期&成績] 2018/12 一戰88分 R27/L21/S19/W21 2019/3 二戰 96分 R23/L29/S21/W23 2019/8 三戰 101分 R28/L25/S24/W24 [英文能力敘述] 英檢中高級初試 [考試身分] 學生 [考場地點] 高雄地球村美日語 [準備時間] 2018/11 -2018/12 2019/2 - 2019/3 2019/7 - 2019/8 [準備教材] SK2教材、考滿分、托福小站、David老師的口說APP [前言] 在補SK2前自己練習的時候,發現許久沒有碰英文的我,閱讀根本讀不完,聽力要遇到比 較熟悉的文章才能對比較多。面對口說跟寫作更是完全不知道該從何下手。經過朋友的推 薦後,決定來SK2上10堂課的密集衝刺班。這3個禮拜的密集衝刺班,不但能快速的讓我知 道考托福的方式,也能節省自己摸索的時間,把時間利用在有效的練習模式上。 [閱讀] 閱讀文章很慢一直以來都是我英文的弱項。還記得一開始自己練習閱讀的時候,每篇14題 的文章我都得花30分鐘才能做完,而且得到的分數也超級低,那時候根本不知道閱讀要怎 麼拿到25分以上。上完Rosa老師的兩門閱讀課後,真的大大的影響我閱讀的方式。Rosa老 師會針對閱讀的不同種類的題目,利用skan、skim的方式,抓問題的關鍵句,讓我可以很 快找到題目的重點。另外在最後的summary題的選擇main idea跟purpose的判斷方式也讓 我可以不用每次只要遇到summary題就一定會錯的窘境。如果跟我一樣原本最害怕的就是 閱讀文章速度太慢,真的很推薦來上Rosa老師的課! [聽力] 原本在聽力題的時候常常在碰運氣,如果聽過一些類似的故事或學過這個知識,就能得到 比較高分,但是聽到沒聽過的故事或是知識就會不知道在聽什麼。在經過Rosa老師的聽力 課後,就不用憑運氣拿分,而是在平常練習的時候就會開始內化聽力的八大點,反覆練習 之後在題目還沒出來前,筆記上大部份都能預測到題目會問的問題,所以就算有些地方沒 有聽的非常清楚,也能回答出正確的答案。 另外Rosa老師教我們寫筆記的方式也是一門學問,在上完課後,聽力的筆記不在是亂寫一 通(寫完也不知道在寫什麼),而是很有架構的筆記,如果回答問題的時候忘記聽的內容, 也能夠找到需要的答案。 [寫作] 在寫作的部分,考試最常犯的錯誤就是離題。而Rosa老師教的Topic sentence可以幫助我 們在寫作的過程中,每一段文章都扣緊著題目,只要順順的將後面的舉例寫下來就可以拿 到還ok的分數。為了加強Topic sentence的練習,Rosa老師也提供大量Level 1、2、3的 題目讓我們練習寫topic sentence,寫完後再跟Rosa老師寫的topic sentence比較,就很 容易知道自己為什麼會離題。另外,Rosa老師每周都會提供免費的寫作研討會,老師都會 很認真的幫大家看文章,讓你知道自己的不足在哪邊,真的很有幫助。 [口說] 在口說的部份,show老師會教大家怎麼聯想每一句要說什麼。也會幫助我們跨越平常不敢 講英文的習慣,針對考試不同的題目,都有不同的模板可以運用,只要好好的想出要發展 的例子,就能平順地講完。再練到每次都能順利的講完後,最重要的不外乎就是回答的語 氣,show老師會跟我們講說什麼地方應該提升音調,另外再搭配David老師的口說app,講 久了就會自發性的在轉折詞、舉例時有抑揚頓挫,讓考官聽的舒服就也能拿到好一點的分 數。 [結語] 在補完SK2後,就算過了一陣子,只要有問題想要問Rosa老師,Rosa老師都會很熱心的為 我解答,幫我找出每一科哪裡還可以再加強。SK2也常常會有助教或老師的特別門診或是 額外免費的顧問時間,真的覺得是一個非常用心教學也非常希望學生變好的托福補習班。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 42.73.37.87 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/TOEFL_iBT/M.1598072372.A.CEB.html ※ 編輯: DuDuHau (42.73.37.87 臺灣), 08/22/2020 13:01:49 ※ 編輯: DuDuHau (42.73.37.87 臺灣), 08/22/2020 13:04:29

08/23 02:11, 4年前 , 1F
恭喜同學!
08/23 02:11, 1F

08/24 17:46, 4年前 , 2F
恭喜!
08/24 17:46, 2F
文章代碼(AID): #1VGAOqph (TOEFL_iBT)
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