[心得] 10/26 記得的部份..

看板TOEFL_iBT (TOEFL_iBT托福)作者freezein (....)時間17年前 (2008/10/26 15:43)推噓10(10推 0噓 11→)

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我剛好跳過2/3的JJ沒看囧我把我記得的打下來閱讀 1.在講物種形成這篇我看不是很懂記得的不多 2.在講tide轉電能有一題考地球contribute to 啥? 我好像選洋流吧忘了這提在第一段很明顯 3.忘了~"~ 聽力很多記不得了打記得的其中有一篇是有機生物如何在地球發生有兩種解釋 1. 從non-organism-->organism 2.環境造成於是有科學家做了實驗模擬了地球形成時的狀況給了水 gas electrity 發現會漸漸產生organism 然後把gas當控制變因發現還是會產生organism 最後把electrity當成辨因，發現就不會有organism產生所以推論電是organism產生的主要原因然後就有人批判了說這個實驗的gas跟當時地球形成時的gas不同所以這個結論是錯的(有題) 後面我不記得了還有一篇是liture 在講自傳 autobiography 和Mirr??(一種不同於自傳的liture) 教授說 auto means self bio means?? graphy means?? 因為淺顯易懂所以不再深入探討而是針對Mirr??做探討說這種文學是紀錄人的experience 包括他的view即發生在他周圍了事還舉例說作者可能寫與母親的互動這種文學相較於autobiography 比較poprlar 但是有時候內容缺乏可信度這時又學生問問題學生問了一半停頓教授說了一句話(有題態度好像是教授不太懂學生的問題?) 學生又接著說 two different people 紀錄same events 教授說這是有可能的然後怎樣怎樣的再一篇好像是講藻好像因為優養化之類的吧這篇我記的不多口說 1. what kind of film you enjoy the most? 2. do you think student should wear uniform to school or shouldn't? 3. 學校要expand 圖書館space 文章說因為一個世紀下來有越來越多資料被存放在圖書館所以必須擴充空間而且擴充空間也可以提供更多桌子給學生念書對話的男生說it is not practical 學校必須用別的方式存放這些資料(詳細的忘了) 且他很少在圖書館唸書? 他都在讀書中心(study center??) (忘了是學生中心還是讀書中心) 4. 講short-term memory 兩種因素對導致lost short-term memory 1.decay- 很少用就會漸漸忘掉 2.interference- 新的事物happen就會取代舊的記憶教授舉了兩個例子解釋這題 1.當你記別人的電話號碼時如果太久沒用就會漸漸忘掉 2.教授說book name he list當他遇到別人跟他談別的book name他就會忘記自己的 (好像還有提到car??) 5.忘了 6.media mass 利用ad.得方式教授說有direct 和indirect兩種要看要賣的產品決定用哪種ad. 舉了car為例如果要賣的car 是有outstanding feature 那就用direct 例如fashion 或是車子用electrity 這時候就要用direct ad.吸引人買如果要賣的車是ordinary similar to other cars 那就用indirect 就是用心理(mantal)的方式吸引人例如happiness 讓人們對車有association 而非告訴他們fact 寫作說測謊器的發展將會很uesful 閱讀 1. 可以知道誰在欺騙人藉由偵測心跳heartbeat 及掃描brain可以測得因為這些body reaction不會騙人 2. 將被用在court 3.被用在科技教授說it is terrible 1. 人腦的活動activity會改變 2. 如果人說的是truth 但是機器壞了後果不堪設想 3. 人們常常隱藏自己的內心例如也許某人不喜歡跟某人打交道(deal with) 但為了達成某種目的是會隱藏這種感情而裝的很delight 這常常發生... 記得的不多又沒看JJ~"~ 這次又囧了口說來不及說完>"< -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 59.121.113.198

推

neopunk

10/26 15:44, , 1^F

10/26 15:44, 1^F

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freezein

10/26 15:57, , 2^F

10/26 15:57, 2^F

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Orilla

10/26 16:10, , 3^F

10/26 16:10, 3^F